Coaching Organizacional
Para los que busquen adquirir herramientas de Liderazgo, facilitación y trabajo en equipos de alta performance. Grupos de trabajo, estudio, deportivos, sociales, comunitarios, etc., que deseen transformarse en equipos efectivos.
De acuerdo a una estadística del National Training Laboratories (1977), una persona aprende el 20% de lo que ve, el 20% de lo que oye, el 40% de lo que ve y oye simultáneamente y el 80% de lo que vivencia o descubre por sí misma. Esto demuestra que da más resultado que alguien cambie ante experiencias vividas, que cuando se le dice que lo haga, o si se le transmiten conceptos.
Basados en esta evidencia, proponemos un diseño del entrenamiento en el que se realicen juegos / ejercicios, seguidos de una reflexión individual / grupal sobre la experiencia, con el fin de compartir insights personales y escuchar y valorar las experiencias de los otros, para su posterior transferencia a situaciones concretas del ámbito laboral, fuera de este espacio de formación.
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Algunas de las ventajas que ofrece el aprendizaje experiencial como metodología
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Tiene en cuenta los procesos cognoscitivos asociados con cada hemisferio cerebral (el derecho aprende con vivencias y el izquierdo con razonamientos teóricos), facilitando la asimilación para personas con distintos estilos de aprendizaje.
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Es holístico e integrador, involucra todas las dimensiones humanas: cuerpo, emoción, mente.
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La realización de dinámicas y juegos en espacios naturales aumenta la predisposición al aprendizaje dado el contexto emocional que se genera.
Objetivo
Generar una experiencia constructiva y divertida al mismo tiempo. Beneficiosa en términos personales y corporativos, que permita a los participantes entrenarse para superar los desafíos corporativos actuales, a partir de identificar y acordar nuevos conocimientos, habilidades y comportamientos, por medio de la vivencia de experiencias concretas en dinámicas, metáforas y juegos realizados en un contexto natural. Brindar a los participantes recursos que les permitan transferir lo vivenciado / aprendido a sus tareas cotidianas.
COMPETENCIAS CONVERSACIONALES PARA LA MEJORA EN LA COMUNICACIÓN
LA EMPRESA CONSCIENTE
INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE LAS NEUROCIENCIAS
EL VIAJE DEL HÉROE
COACHING POR VALORES
NEGOCIACIÓN
PNL
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
COACHING PERSONAL INDIVIDUAL
ESCUCHATORIA
FACILITACIÓN DE REUNIONES DE TRABAJO
Características y momentos de los programas
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Pre-Temporada: Para potenciar la realización del entrenamiento, proponemos a los participantes, una serie de actividades - antes del inicio del programa - enfocadas en iniciar el proceso de movilización. Por ejemplo: ver una película, realizarse un test, realizar una lectura enfocada, etc.
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Entrenamiento: Combinamos Entrenamiento y Entretenimiento. Cada Jornada incluirá dinámicas que aseguren la participación activa (esto se logra en cada sesión con juegos, películas y casos de negocio para hacer role play).
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Desafíos: Para realizar cambios personales en hábitos o creencias, el ser humano necesitan querer que ello suceda, por tanto no “empujamos” a los participantes en una dirección, por el contrario los asistimos a encontrar sus propios motivos para realizar cambios, de modo que cada uno elija el desafío que quiere comprometer.
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Personalización: Nuestros diseños implican un enfoque 80% práctico, que al estar centrado en las conversaciones de los participantes, se convierte en un programa que cada participante percibe como “personalizado”. Buscamos impactar en el comportamiento laboral del Participante.
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Proceso de Transferencia: A los efectos de facilitar el proceso de in-corporación de conceptos, habilidades y herramientas, proponemos después del encuentro un Proceso de Transferencia (de manera tal que se produzca una bajada de lo aprendido en un proyecto organizacional concreto).
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Post-Temporada: (opcional)
Seguimiento de Planes de Acción propuestos durante la actividad .
Recomendación de material adicional de lectura y/o películas.
Proponemos realizar una encuesta al final de la actividad y otra en el plazo en el que los participantes se hubieran comprometido a implementar los planes de Acción.
Estructura de los encuentros
El diseño incluye:
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Consigna de la Sesión / Material de trabajo previo.
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Elección de las Habilidades a desarrollar / Herramientas a incorporar.
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Disparadores Prácticos a usar (caso, juegos o películas).
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Propuesta de Transferencia.